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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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| 1 |
中央 | 書庫資料 | 1010740700 | 図書 | 371.1//1992 | | 在庫 | | 一般書(A) | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000000267732 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教育の哲学的探求 |
| 書名ヨミ |
キョウイク ノ テツガクテキ タンキュウ |
| 副書名 |
アイデンティティを求めて |
| 副書名ヨミ |
アイデンティティ オ モトメテ |
| 著者名 |
林 信弘/著
|
| 出版者 |
法律文化社
|
| 出版年月 |
1992.6 |
| ページ |
293p |
| 大きさ |
20cm |
| ISBN |
4-589-01634-6 |
| 分類記号 |
371.1
|
| 内容紹介 |
「私が私であることの究極の根拠は絶対無である」という一つの確認を主要なライトモチーフとし、近代教育思想の原点に位置する「エミール」を再読反復し、教育目的の問題を改めて検討する。また異文化接触と教育研究として日仏比較を試みる。 |
目次
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