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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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| 1 |
中央 | 1F生活教育 | 1024558080 | 図書 | 375.1// | | 在庫 | R18A | 一般書(A) | |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000014161274 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教えて考えさせる授業 |
| 書名ヨミ |
オシエテ カンガエサセル ジュギョウ |
| 副書名 |
小学校 深い学びとメタ認知を促す授業プラン |
| 副書名ヨミ |
ショウガッコウ フカイ マナビ ト メタ ニンチ オ ウナガス ジュギョウ プラン |
| 著者名 |
市川 伸一/編著
植阪 友理/編著
|
| 著者名ヨミ |
|
| 出版者 |
図書文化社
|
| 出版年月 |
2016.8 |
| ページ |
199p |
| 大きさ |
26cm |
| ISBN |
4-8100-6680-7 |
| 分類記号 |
375.1
|
| 内容紹介 |
教師の説明・理解確認・理解深化・自己評価の4段階の枠組みに基づいた授業設計論「教えて考えさせる授業」。その設計と展開のポイントを説明し、小学校での実践事例20を教科別に紹介する。実践校の取組レポートも掲載。 |
目次
内容細目
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