蔵書情報
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書誌情報サマリ
| 書名 |
アドラー心理学でクラスはよみがえる
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| 著者名 |
野田 俊作/著
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| 出版者 |
創元社
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| 出版年月 |
2017.1 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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| 1 |
中央 | 1F生活教育 | 1024700427 | 図書 | 374.1// | | 貸出中 | R17B | 一般書(A) | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000014243558 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
アドラー心理学でクラスはよみがえる |
| 書名ヨミ |
アドラー シンリガク デ クラス ワ ヨミガエル |
| 副書名 |
叱る・ほめるに代わるスキルが身につく |
| 副書名ヨミ |
シカル ホメル ニ カワル スキル ガ ミ ニ ツク |
| 著者名 |
野田 俊作/著
萩 昌子/著
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| 著者名ヨミ |
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| 出版者 |
創元社
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| 出版年月 |
2017.1 |
| ページ |
141p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-422-11641-9 |
| 分類記号 |
374.1
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| 著者紹介 |
1948年生まれ。大阪大学医学部卒業。精神科医。 1951年生まれ。大阪市立大学生活科学部卒業。アドラー心理学心理療法士、臨床発達心理士。 |
| 内容紹介 |
教師向けのアドラー心理学教本。学校教育でアドラー心理学を生かすために押さえておきたい基本、子どもたちが協力を学ぶヒント、勇気づけの具体的な方法、クラス議会とオープン・カウンセリングについて解説する。 |
目次
内容細目
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