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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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| 1 |
中央 | 1F生活教育 | 1026332849 | 図書 | 375.8// | | 在庫 | R19A | 一般書(A) | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000015247852 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力 (国語授業の改革) |
| 書名ヨミ |
タイワテキ デ フカイ マナビ オ ウミダス コクゴカ ノ キョウザイ ケンキュウリョク |
| 副書名 |
教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する |
| 副書名ヨミ |
キョウザイ ケンキュウ ノ フカサ コソ ガ タイワテキ ナ マナビ フカイ マナビ オ ジツゲン スル |
| 叢書名 |
国語授業の改革
|
| 著者名 |
「読み」の授業研究会/編
|
| 出版者 |
学文社
|
| 出版年月 |
2022.8 |
| ページ |
187p |
| 大きさ |
21cm |
| ISBN |
4-7620-3189-2 |
| 分類記号 |
375.8
|
| 内容紹介 |
国語で「対話的で深い学び」を実現するためには、教師が質の高い国語科の教材研究力をもつことが必須となる。教材研究力を身につけるにはどうしたらよいか、どう教材研究を進めていけばよいかなどを解説する。 |
目次
内容細目
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