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資料情報
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No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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在架
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1 |
中央 | 書庫資料 | 1011911300 | 図書 | 374//1994 | | 在庫 | | 一般書(A) | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1000000388294 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
学校評価の論理と実践 |
書名ヨミ |
ガッコウ ヒョウカ ノ ロンリ ト ジッセン |
副書名 |
子どもの側に立った学校の改善 |
副書名ヨミ |
コドモ ノ ガワ ニ タッタ ガッコウ ノ カイゼン |
著者名 |
西村 文男/編
天笠 茂/編
堀井 啓幸/編
|
著者名ヨミ |
|
出版者 |
教育出版
|
出版年月 |
1994.4 |
ページ |
7,189p |
大きさ |
21cm |
ISBN |
4-316-32400-4 |
分類記号 |
374
|
内容紹介 |
高度情報化、価値観の多様化、国際化などが急激に進行する時代にあって、未来を切り拓いていくたくましい人間を育てるために、学校や子どもの実態を的確に捉え、点検・評価し、新しい学校教育を創造していくことが求められている。 |
目次
内容細目
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