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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
配架場所 |
資料番号 |
資料種別 |
請求記号 |
帯出区分 |
状態 |
所蔵棚番号 |
AJ区分
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取込区分
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| 1 |
中央 | 書庫資料 | 1019436045 | 図書 | 372.1//2006 | | 在庫 | | 一般書(A) | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1000011322527 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学力問題・ゆとり教育 (リーディングス日本の教育と社会) |
| 書名ヨミ |
ガクリョク モンダイ ユトリ キョウイク |
| 叢書名 |
リーディングス日本の教育と社会
|
| 著者名 |
山内 乾史/編著
原 清治/編著
|
| 著者名ヨミ |
|
| 出版者 |
日本図書センター
|
| 出版年月 |
2006.11 |
| ページ |
7,393p |
| 大きさ |
22cm |
| ISBN |
4-284-30116-0 |
| 分類記号 |
372.107
|
| 著者紹介 |
1963年大阪府生まれ。神戸大学大学教育推進機構/大学院国際協力研究科助教授。 1960年長野県生まれ。佛教大学教育学部教授、教育実習支援センター長。 |
| 内容紹介 |
教育問題の「いま」と「これから」を考えるための重要論文を精選した知のアンソロジー。「ゆとり教育の実施と学力論争」「学力のメルクマールをめぐって」「学力問題の展開と教育改革の方向」など4部に分けて全18編を収録。 |
目次
内容細目
| No. |
内容タイトル |
内容著者1 |
内容著者2 |
内容著者3 |
内容著者4 |
| 1 |
なぜ、今「ゆとり教育」なのか |
寺脇 研/著 |
|
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| 2 |
日本の大学生の数学力 |
戸瀬 信之/著 |
西村 和雄/著 |
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| 3 |
不平等問題のダブルスタンダードと「能力主義的差別」 |
苅谷 剛彦/著 |
|
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|
| 4 |
「学力」を超える |
汐見 稔幸/著 |
|
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| 5 |
「学力低下論」への反論 |
浅沼 茂/ほか著 |
|
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| 6 |
学力低下批判のポリティックス分析 |
長尾 彰夫/著 |
|
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| 7 |
小学校の授業経験と中学校時の学力 |
清水 睦美/著 |
|
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| 8 |
低学力克服への戦略 |
志水 宏吉/著 |
|
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| 9 |
若者の就業機会の減少と学力低下問題 |
太田 聰一/著 |
|
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| 10 |
ゆとり教育下における私立中学生の親の態度と行動分析 |
西村 幹子/著 |
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| 11 |
習熟とは何か |
松下 佳代/著 |
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| 12 |
学力評価研究の最前線 |
田中 耕治/著 |
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| 13 |
国家のためでもなく企業のためでもなく |
斎藤 貴男/著 |
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| 14 |
加速する能力主義と進む管理 |
北村 小夜/著 |
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| 15 |
個性という強迫 |
小浜 逸郎/著 |
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| 16 |
楽しい授業・学校論の系譜学 |
松下 良平/著 |
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| 17 |
日本の教育改革が進むべき方向 |
諏訪 哲郎/著 |
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| 18 |
教育改革を読む |
小谷 敏/著 |
関 曠野/著 |
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